教育給孩子的不是標準答案而是學習理解世界，既能擁有各自合理的觀點又能夠互相理解。
現任：LIS授課教師與課程設計師
學歷：國立台灣大學機械系
經歷：
大學社團擔任偏鄉孩童課輔老師
國小到高中生家教六年經驗
LIS授課教師與課程設計師
BTS無界塾自然科任教師
興趣：打籃球/唱歌/探索未知事物/攝影/旅行
專長技能：課程設計/攝影修圖/探究式教學
學歷：國立台灣大學機械系
經歷：
大學社團擔任偏鄉孩童課輔老師
國小到高中生家教六年經驗
LIS授課教師與課程設計師
BTS無界塾自然科任教師
興趣：打籃球/唱歌/探索未知事物/攝影/旅行
專長技能：課程設計/攝影修圖/探究式教學
課程心得
課程心得
內附講義
針孔成像-海什木
西元八世紀阿拉伯人佔領歐亞非成為超級大帝國，並保留了被征服者過去的知識結晶，進而迎來5、6百年的輝煌時代！而在當時通才各領域的海什木被哈里發徵召解決尼羅河氾濫的問題，卻遭遇到前所未有的大挑戰，被關進牢裡的海什木會遇到什麼遭遇呢？
光、影像與顏色
內附講義
內附講義
熱質說-布萊克
因為愛人一句臨死前的告白「我的心是溶化中的冰塊」，讓布萊克投注一生專研。而布萊克最後也發現潛熱的存在，也發現原來所謂熱和溫度是不同的東西，並猜想我們所講的熱應該跟熱質有關係，這一段愛與物理的故事，讓我們繼續看下去。
溫度與熱
內附講義